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Convenio

Entre la Capital y la UNCA implementarán la diplomatura en Educación Emocional

La formación para los docentes del sistema educativo municipal capitalino será completamente gratuito. La Facultad de Humanidades estará a cargo del dictado. Estos contenidos, indicaron, redundarán en beneficios para los estudiantes.

30 Julio de 2024 18.47

Este martes, entre la Universidad Nacional de Catamarca y la Municipalidad de la Capital se firmó un importante convenio para implementar el dictado de la diplomatura universitaria en Educación Emocional. Este innovador programa tiene como objetivo brindar herramientas para fomentar la salud física y emocional en las aulas, beneficiando a más de 50 docentes del Sistema Educativo Municipal en sus tres niveles. 

La diplomatura se indicó que será completamente gratuita, lo que permitirá a los educadores acceder a formación especializada sin costo alguno. Este esfuerzo conjunto refuerza el compromiso de ambas instituciones con la mejora continua de la educación y el bienestar de la comunidad educativa, consignaron. 

La comuna capitalina agradeció especialmente a la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Catamarca por su compromiso con estos convenios académicos. Dado a que su colaboración es crucial para fortalecer la formación de los educadores, lo que a su vez impacta positivamente en el bienestar y desarrollo de los estudiantes. 

¿Qué es la Educación Emocional? 

La educación emocional es un proceso pedagógico que potencia la esfera afectiva junto con las habilidades cognitivas para promover un desarrollo integral de la personalidad. Se centra en mejorar el conocimiento y la gestión emocional para afrontar los desafíos diarios y mejorar el bienestar. 

En cuanto al propósito, se indica que los objetivos generales de la educación emocional pueden resumirse en los siguientes términos: Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones. Identificar las emociones de los demás

Vale indicar que esta perspectiva, que ya no es nueva, La educación emocional supone una innovación educativa que se justifica en las necesidades sociales que no están suficientemente atendidas a través de los contenidos de las materias académicas ordinarias.